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  • “专业教师”刘玉兰:和学生一起感受知识温度

    发布日期:2022-04-12 02:36   来源:未知   阅读:

      撕掉畜牧学科“过时落伍”标签,打破专业教师“刻板无趣”印象。新学期以来,武汉轻工大学教授刘玉兰的专业课备受青睐,深入浅出、接地气的上课风格颇受学生欢迎,她也成为“00后”大学生眼中亲切的“动科女神”。

      从实验室的科学家,到围着猪鸡转的“饲养员”,刘玉兰在专业课讲授上不拘一格,时常与学生讨论学科前沿理论,鼓励学生尝试创新。她带着学生到生产企业,走入农村养殖场,探索实践,包括但不限于知识传授,刘玉兰给自己定位为“专业教师”,致力让专业教育、立德树人知行合一。

      47岁的刘玉兰,是武汉轻工大学动物科学与营养工程学院二级教授、博士生导师。作为国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者、国家“万人计划”科技创新领军人才,她曾获湖北省优秀员、湖北省先进工作者等荣誉。

      “得天下英才而育之。”刘玉兰认为,这是当老师的荣幸,也是当老师的快乐所在。

      从教以来,她坚持教书和育人相统一,把自己当成学生的引路人和朋友。“人格之于人,恰如花香之于花。教师具有高尚的道德,才能引导好学生,教育好学生。”她常说。

      刘玉兰十分注重课前准备,每一章节都要分析重难点,查阅大量文献,将本学科最新研究进展、来自生产一线的实践知识与书本知识有机结合起来。

      课堂上,她激情四射,气氛活跃;课间,她常和学生交流科研计划和进展,提高他们对科学研究的兴趣;课后,她常询问学生听课感受,进而调整进度和难度,还把学科前沿资料发给学生,与学生讨论国际上尚未定论的学术观点。

      为锻炼所带研究生的科研能力,刘玉兰与团队老师们形成“十日精读一篇英文文献”传统。“十天精读1篇英文文献,一年精读30篇文献,三年就是90篇文献。”刘玉兰说,这些文献涉及行业热点、学科前沿,若认真去做、坚持去做,科学视野一定会大大拓展。

      刘玉兰团队还养成了每两周一次的科学前沿PPT汇报传统,让学生精读一篇本领域最前沿的学术论文、制作成英文版幻灯片、上台做学术报告,并由科研团队老师、研究生现场点评、提问。以此让学生们养成严谨治学、认真工作的态度,也提升了学生的综合素质。

      课余时间,刘玉兰常以自己的经历和身边故事,与学生们探讨如何做人、做事,并鼓励他们自强自省,树立高远志向。毕业多年的学生发来邮件:“感谢您曾经的严格要求,让我学到很多,即使我没有从事科研工作,在您那学习到的严谨工作态度和永不放弃的精神,依然让我受益匪浅。”

      “要想给学生一杯水,自己首先要有一桶水。”刘玉兰深知“科研是源,教学是流”道理,刻苦钻研、孜孜不倦,紧跟当前动物营养与饲料科学最新研究进展。

      在猪的营养与免疫、肠道生理功能的调控方面,刘玉兰逐步形成自己的研究特色,并取得突出成绩。她主导的《仔猪免疫应激营养调控关键技术与产品创制》项目获2021年湖北省科技进步奖二等奖,《仔猪免疫应激营养调控关键技术创新与应用》获2021年第十二届大北农科技奖二等奖。

      身材娇小的她,在科研工作中秉持“专注、执着、刻苦和永不言败”。从博士阶段到现在,近二十年时间奋战在同一研究方向上。曾经,在申报一个国家自然科学基金项目时,连续几天没有思路。在一个午夜梦回时光,突然来了灵感,于是她深夜起来,奋笔疾书,一个成功的国家基金标书初稿就此诞生。

      2003年回校工作之初,为尽快启动科研工作,她在经费没有到位,甚至项目没有完全确定的情况下,自垫2万多元买试验材料,带着学生购买、安装鸡笼,设计、安装取暖设施,双手皮肤全部破裂也全然不顾。

      作为女教师,刘玉兰努力平衡家庭与事业关系。在家庭和事业双向付出中,不忘师者初心,凭着年轻人特有的拼劲和冲劲,有时备战整夜,准备材料,成为武汉轻工大学2005年唯一入选武汉市青年科技晨光计划的老师。

      刘玉兰笃信“天道酬勤”信条,利用寒暑假和课余时间潜心科研,超额付出也带来超额回报。她先后6次获得国家自然科学基金项目,主讲3门本科生、2门研究生专业课获得学校教学质量一、二等奖。

      她从事畜牧学科动物营养与饲料科学领域的科研工作,一方面在实验室以仔猪为模型将营养学研究深入到细胞、分子水平,其研究成果多次发表在本学科国际最高水平的专业杂志上,并获得多个学术奖项,得到国际国内同领域专家高度评价。

      同时,她喜欢以第一视角融入需求端,时常到生产企业,走入农村养殖场,伴着猪鸡,闻着粪臭,探索实践,将科学研究与产业需求相结合,把科研成果转化为生产力,提升企业管理水平与产品科技含量。

      刘玉兰来自农村,是接地气的科研工作者。“实验室是我们的主阵地,养殖场是我们的主战场。发表高层次论文获得科技奖励固然很重要,但将这些应用到养殖实践中,解决当前大家关心的实际问题,提升行业科技应用水平更重要。一个是顶天,一个是立地,两者结合就是要实现产研协作,共同提升。”她说。

      刘玉兰这样要求自己,“在学校,要能胜任科研创新工作,指引学生成长成才;在校外,要能研发创新产品,解决生产实际问题。”

      近几年,刘玉兰先后与湖北、上海、广东、浙江、江西等地多个企业开展产学研协作,将知识创新与应用研究有机衔接,开发多个新产品系列,使企业技术管理与产品科技含量大幅提升,帮助企业取得良好社会经济效益。

      在大学生就业面临新形势、新环境下,刘玉兰以自身承担的科研项目为契机,主动推荐学生参加该项目合作的一家知名公司暑期实习,让学生了解大公司运营管理方式,增加对行业的认知度和认可度,并促成3名学生顺利签约。

      此后,她又牵线搭桥促成学校与该公司签订“创业见习实习基地协议”,为学院学生提供更多更好的就业与发展机会提供平台。

      把论文写在祖国大地上,奔波在产学研协作前线,刘玉兰充满热情,不断给自己“加码”。在协同创新中,总能看到她的身影;在产业需求交流平台上,总能听到她的声音。她常说:“看到自己的科研成果转化成行业运用,很欣慰,这种‘联结’能解决当前生产生活中的实际问题,对我们提升教学科研水平很重要。”

      在刘玉兰看来,如果自己的人生还算有所收获的话,专注、自律、真诚是必要保障。

      “未来,我希望在课堂上能更大程度地调动学生积极性,努力把专业课建设成学生真心喜欢、学以致用、毕生难忘的课程。”刘玉兰在追寻自己的下一个目标。澳门六彩精准一肖二码